启迪年轻心灵，指引前进方向，我们都是在恩师的无私呵护下，长大成才。死亡诗社的故事中，是守旧与创新，现实与浪漫，固执与变通的殊死较量，而那个异类老师的超凡举动，足以让几代年轻人为之振奋。
威尔顿预备学院以其沉稳凝重的教学风格和较高的升学率闻名，作为其毕业班的学生，理想就是升入名校。新学期文学老师约翰的到来如同一阵春风，一反传统名校的严肃刻板。他带学生们在校史楼内聆听死亡的声音，反思生的意义，让男生们在绿茵场上宣读自己的理想，鼓励学生站在课桌上，用新的视角俯瞰世界
这是基丁老师在餐间说的一句话。电影里，这句话来得太平实，没有渲染没有铺垫，几乎毫无疑问的会被你错过，但我认为，这句话才是电影要表达的灵魂；这句话将基丁老师的理想与传统思维的较量放在了一个平台上，它们其实都没对错，自由只存在于梦想！
基丁老师有自己的自由主义理想，他要把这种理想撒播给他的学生，让他的学生挣脱所有的束缚，学会自己思考。这种对绝对自由主义的向往，每个人都会心潮澎湃，人类一次次思想解放运动真是我们不懈追求的写照，但这可能是永远也达不到的乌托邦，当地球上还有两个人，两种思维，他们就必定冲突，他们要么是彼此宽容妥协，要么就是生死一战。基丁老师极力地撒播自由，又深知自由只存在于梦想，这注定了他的失败，而且基丁老师同样很清楚这一点。一个人怎么可以对抗人类几百万年发展而约定俗成的规则呢?这些规则纵然有些腐朽，但它限定了每个人的权利和义务，它维持了人类社会的正常发展，它最大限度的保证每个人的相对自由。但我们需要基丁老师，我们自己要敢于成为基丁式的人物
“I went to the woods because I wanted to live deliberately ...
I wanted to live deep and suck out all the marrow of life!
To put to rout all that was not life...
And not when I came to die, discover that I had not lived...
我步入丛林 因为我希望活得有意义 ...
我希望活得深刻 汲取生命所有的精髓!
把非生命的一切全都击溃 ...
以免在我生命终结时，发现自己从来没有活过 ...
Just when you think you know something,
you have to look at it in another way.
当你认为你知道某件事时
必须再以不同角度看它
Even though it may seem silly
or wrong, you must try!
即使那看来似乎愚笨或错误
你们都必须试试
Now, when you read, don't just consider
what the author thinks...
当你阅读时
别只想到作者的见解
consider what you think.
想想你的见解
Boys, you must strive to find
your own voice.
孩子们，你们必须…
努力寻找自己的声音
看着这部电影，我仿佛看到了中国的教育，特别是看到了高三的莘莘学子们！作为一个爬出死人堆两年的大学本科生，看完本片后，不禁感叹：我怎么就没遇到一个像基丁那样的老师呢？
在威尔顿预备学院，“传统、荣誉、纪律、优秀”被作为学院的四大支柱，然而在那里就读的学生却把其形象的改为“嘲弄、恐怖、颓废、排泄”。影片中的家长们也如中国家长一般，千方百计的希望自己的孩子能够进入该预备学院渡过进大学前的最后一年，因为在他们看来，进了这所预备学院，就仿佛离哈佛、耶鲁之类的百年名校近在咫尺了。而这所有的一切皆因威尔顿预备学院那出了名的传统教育模式和严肃到压抑的学习气氛。可是，恰巧这一年，基丁以一个英语老师的身份进入了这所著名的预备学院，他的到来仿佛一道闪电划破了寂静的夜空。
上课第一天，他就把学生们都带到历史陈列室里，用先人的事迹教育自己的学生要“seize the date”（抓紧时间），并让学生们以“oh，captain！my captain！”（哦，船长！我的船长！）来称呼他。这一系列打破常规的做法让学生们即欣喜又奇怪。在他的课堂上
李泽厚在《美学四讲》正文第一句说：“美学是什么，但首先是，有没有美学？”《死亡诗社》的故事就与这样一个话题有关，而在这部好莱坞青春叙事类型片中，年轻的生命们为他们人生的第一堂审美实践课付出了沉重的学费。
一、基汀老师作为艺术美和生命美的启蒙符号
本片一开场，就不惜笔墨地用五分钟的时间展现了威尔顿学院的新生入学典礼中的严肃意味，从第一个镜头的入学壁画，到庄重繁冗的旗帜烛光礼仪，再到绵延不绝的风笛和管风琴，而校长口中的四大信念 则已经显得过于直露。可以说，这所学校无论从形式风格还是从其理念思想上都在某种程度上暗示着这片土地曾经的殖民者英国所保持的一种固守的文化：严谨、成熟、高贵、优秀，个头还没长大的孩子们俨然已经步入了成人社会（接下来家长离校的一段典型的社交行为更是明显指出了这一点）。但导演在本片一开头并没有流露主观感情，镜头语言的运用尽量表现出了古典主义美学，美轮美奂的烛光、悠扬的管乐、人们高贵的举止展示了学校成熟格调的一面。但是却抛给了观众一个疑问：这样的庄严是美吗？
【死亡诗社】温暖依旧，永垂不朽。
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